Eduquer, c'est donner un cadre, des repères... Cette pompeuse définition étant dite, je voulais simplement signaler la découverte via MyBlogLog le blog du Club Internet du Collège Louis Aragon (dans le 71 - vous vous rendez compte, même pas à Paris), menée de souris de maître par la charmante (d'après ce qu'en laisse entrevoir la photo) professeur de français, Christelle Membrey.
Le blog est à mon avis apparu dans le prolongement d'un Club Internet déjà existant concernant le site Internet du collège et permettant aux élèves de toucher des neurones la gestion de projet, la gestion de l'information, la citoyenneté... et a sûrement permis d'accélérer le mouvement en créant des liens encore plus fort entre profs, élèves, parents. Je vous invite en particulier à lire les objectifs du projet qui permettent d'entrevoir la dimension appoprtée aux élèves.
Ayant eu l'occasion l'an passé de mettre le pied à l'étrier à des étudiants pos-bac, j'avais été impressionné du vide intersidéral rencontré, pas tant sur la prise en main de l'outil blog, mais concernant le fond, les thèmes choisis.
J'espère que ce type de projet se développera, et notamment au niveau du collège, qui me paraît une excellente période de la vie pour se confronter à ce genre de sujets et débarquer un peu moins naïf et/ou inculte sur les sites communautaires comme Myspace, Skyblog...etc. mais plus généralement pour savoir trouver l'information l'information, savoir la synthétiser, la croiser, la vérifier et enfin l'utiliser.
Bravo Chrystelle !
9/13/2006
9/12/2006
Jeu de cochons
Entant que créateur du cochonisme, je ne pouvais pas ne pas vous présenter ce fabuleux jeu des cochons qui consistent à jeter 2 petits cochons pour leur faire réaliser des figures toutes plus cochonnes les unes que les autres. Le détail du jeu est disponible ici. A conseiller uniquement en cas de boissons ingurgitées sans modération !
Pens ée 54
Les suites du 11 septembre : le 12 septembre, le 13 septembre, le 14 septembre... "business is business" et "show must go on".
9/09/2006
9/08/2006
Sur le papier ça fonctionne
Je me suis dit qu'en croisant les chiffres de production des tapis en Afghanistan avec la production de haschich, on pouvait déterminer le marché des tapis volants. En rapportant les chiffres du marché des importations françaises de tapis au marché global du tapis en France, on pouvait déterminer le segment potentiel de marché sur lequel on pouvait proposer une offre pertinente.
Grâce à une analyse "top-down", en considérant le caractère innovant et différenciant du produit - le tapis volant, c'est "quand même bien le diable" (expression bien souvent pensée par les entrepreneurs devant leur tableau XLS) si je ne parviens pas à prendre 5 à 10% de ce marché au bout de 2 ans, voire dès la première année (mais dans ce cas, il faudra gérer une problématique de croissance excessive).
Bon, je vais aller chercher ses chiffres... Comment ça mon prédicat de base est fumeux ?
9/05/2006
9/04/2006
9/03/2006
Pens ée 50
Un MOT était un "Message Oralement Transmissible". C'est devenu un "Message Ordinatoirement Transmissible"
Pens ée 50
Un MOT était un "Message Oralement Transmissible". C'est devenu un "Message Ordinatoirement Transmissible"
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